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中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)分析及發(fā)展前景展望報(bào)告2017-2022年
 
 
//出版機(jī)構(gòu)//北 京 產(chǎn) 業(yè) 研 究 院
 
//報(bào)告編號(hào)//273908
 
//出版時(shí)間//2017年8月

//交付方式//EMIL電子版+特快專(zhuān)遞

//報(bào)告價(jià)格//<紙質(zhì)版:6500元><電子版:6800元><合訂版:7000元>

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    章 2015-2017年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境分析

節(jié) 2016年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

一、GDP歷史變動(dòng)軌跡分析

二、固定資產(chǎn)歷史變動(dòng)軌跡分析

三、2017年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測(cè)分析

第二節(jié) 2015-2017年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)政策環(huán)境分析

一、假期培訓(xùn)班亟待規(guī)范管理

二、山東省義務(wù)教育學(xué)校假期不能"縮水"

三、法律法規(guī)

第三節(jié) 2015-2017年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)社會(huì)環(huán)境分析

第二章 2015-2017年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)剖析

節(jié) 2015-2017年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)動(dòng)態(tài)分析

一、暑假補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)異?；?

二、青少年宮里遍布收費(fèi)培訓(xùn)班

第二節(jié) 2015-2017年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)現(xiàn)狀綜述

一、假期成為學(xué)生的“第二學(xué)期”

二、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊　暑期報(bào)班需要慎重

三、禁補(bǔ)令下暑期培訓(xùn)班“高燒”不退

第三節(jié) 2015-2017年中國(guó)假期培訓(xùn)班警惕四種陷阱

一、玩價(jià)格游戲

二、名師“名”不符

三、兜售資料

四、小班變大班成“注水”肉

第四節(jié) 2017-2022年中國(guó)假期培訓(xùn)班面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

第三章 2015-2017年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)運(yùn)行走勢(shì)分析

節(jié) 2015-2017年中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)  新資訊

一、成都叫停中小學(xué)奧數(shù)

二、暑期培訓(xùn)“鬧市”攪亂親子心

第二節(jié) 2015-2017年省城暑假培訓(xùn)市場(chǎng)異常

一、文化補(bǔ)習(xí)班地位牢固

二、才藝培訓(xùn)班“擠破頭”

三、家長(zhǎng)愛(ài)考級(jí)培訓(xùn)班

四、體育類(lèi)培訓(xùn)漸成新寵

第三節(jié) 2015-2017年中國(guó)假期培訓(xùn)市場(chǎng)新動(dòng)態(tài)分析

一、暑期培訓(xùn)傳統(tǒng)項(xiàng)目仍唱主角 特色輔導(dǎo)漸受青睞

二、假期培訓(xùn)班爭(zhēng)搶小學(xué)生

第四節(jié) 準(zhǔn)大學(xué)生熱捧短期技能培訓(xùn)

一、超六成準(zhǔn)大學(xué)生安排暑期才藝培訓(xùn)

二、準(zhǔn)大學(xué)生暑期培訓(xùn)每年遞增10%

第四章 2015-2017年中國(guó)假期熱點(diǎn)培訓(xùn)班運(yùn)行狀況分析

節(jié) 文化課補(bǔ)習(xí)類(lèi)—專(zhuān)業(yè)知識(shí)+心理健康

第二節(jié) 外語(yǔ)培訓(xùn)類(lèi)—強(qiáng)化口語(yǔ)，貼近奧運(yùn)

第三節(jié) 技能培訓(xùn)類(lèi)—短期上手，資格證書(shū)

第四節(jié) 特長(zhǎng)拓展類(lèi)—興趣+專(zhuān)業(yè)

第五章 暑期教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案控討

節(jié) 暑期校本教師培訓(xùn)定位探討

第二節(jié) 暑期校本教師培訓(xùn)深度剖析　

一、培訓(xùn)主題

二、培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)

三、教師的參與方式和參與程度

四、培訓(xùn)評(píng)價(jià)

第三節(jié) 暑期校本教師培訓(xùn)關(guān)系處理

一、輸入與輸出

二、輸出與提煉

三、培訓(xùn)收獲與實(shí)踐探索

第六章 2015-2017年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)特色營(yíng)銷(xiāo)分析

節(jié) 2015-2017年中國(guó)假期培訓(xùn)班現(xiàn)狀分析

一、名師做“招牌”承諾很“誘人”

二、淄博假期培訓(xùn)更看重“牌子”

第二節(jié) 2015-2017年中國(guó)假期培訓(xùn)特色營(yíng)銷(xiāo)解析

一、暑期培訓(xùn)升溫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看重百度營(yíng)銷(xiāo)

二、雅思培訓(xùn)家長(zhǎng)扮演重要角色

第三節(jié) “菜單式”教學(xué)成暑期培訓(xùn)主流

一、水平測(cè)試可免費(fèi)參加

二、學(xué)生可自主選師上課

三、特色課程

1、特訓(xùn)班限額招生

2、單科班自主選課

3、網(wǎng)絡(luò)班名師匯聚

4、封閉班敦促學(xué)習(xí)

第四節(jié) “放假難題”還應(yīng)科學(xué)求解

第七章 2015-2017年中國(guó)暑期培訓(xùn)市場(chǎng)全面調(diào)研分析

節(jié) 受訪(fǎng)者基本情況分析

一、性別占比

二、年齡分布

三、社會(huì)身份

第二節(jié) 2015-2017年中國(guó)暑期培訓(xùn)市場(chǎng)深度調(diào)查分析

一、受訪(fǎng)者了解有關(guān)培訓(xùn)信息的渠道調(diào)查分析

二、讓參加暑期培訓(xùn)班的目的調(diào)查分析

三、讓接受暑期培訓(xùn)的時(shí)間調(diào)查分析

四、讓接受暑期培訓(xùn)費(fèi)用支出情況分析

五、參加的暑期培訓(xùn)課占比

六、受訪(fǎng)者希望培訓(xùn)規(guī)模調(diào)查分析

第三節(jié) 影響受訪(fǎng)者選擇培訓(xùn)班的因素調(diào)查分析

第四節(jié) 受訪(fǎng)者對(duì)暑期培訓(xùn)需要改進(jìn)意見(jiàn)分析

第八章 2015-2017年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析

節(jié) 2015-2017年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀

一、暑期培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)激烈

二、英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)爭(zhēng)奪激烈

第二節(jié) 2015-2017年中國(guó)假期培訓(xùn)班重點(diǎn)區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局

一、北京雅思培訓(xùn)呈低齡化趨勢(shì)

二、上海韓語(yǔ)培訓(xùn)走出“潛伏期”

三、廣州培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈

第三節(jié) 2015-2017年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中存的問(wèn)題

第四節(jié) 2017-2022年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)分析

第九章 2015-2017年中國(guó)假期培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析

節(jié) EF英孚教育

一、企業(yè)概況

二、EF英孚Englishtown教學(xué)系統(tǒng)備受歡迎

三、EF英孚教育推出新互動(dòng)式便捷課程

四、英孚教育:用 Salesforce解決業(yè)務(wù)擴(kuò)張難題

五、EF英孚教育與劍橋大學(xué)ESOL聯(lián)手行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化

第二節(jié) 新東方

一、企業(yè)概況

二、新東方首開(kāi)數(shù)理化培訓(xùn)

三、新東方實(shí)現(xiàn)了快速增長(zhǎng)

四、新東方報(bào)名處日均擠進(jìn)2000人

第三節(jié) 北大青鳥(niǎo)

一、企業(yè)概況

二、北大青鳥(niǎo)以就業(yè)為培訓(xùn)導(dǎo)向

三、北大青鳥(niǎo)IT業(yè)務(wù)增長(zhǎng)迅速

四、北大青鳥(niǎo)擬赴納斯達(dá)克上市 計(jì)劃融資1.5億美元

五、北大青鳥(niǎo)將“就業(yè)導(dǎo)向”上升為首要關(guān)注對(duì)象

第四節(jié) 藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)

一、企業(yè)概況

二、藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)以嚴(yán)治學(xué)提高學(xué)員就業(yè)能力

三、藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)培訓(xùn)的分期付款模式

四、藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)打造中國(guó)開(kāi)源培訓(xùn)新平臺(tái)

第五節(jié) 環(huán)球雅思

一、企業(yè)概況

二、環(huán)球雅思學(xué)校的特色課程

三、環(huán)球雅思獲大額戰(zhàn)略

四、雅思年五亮點(diǎn)名師講解今年走勢(shì)

第六節(jié) 清華IT

一、企業(yè)概況

二、清華IT打造IT人才供需產(chǎn)業(yè)鏈

三、解析清華IT2007年新課程體系

四、清華IT實(shí)行“推薦就業(yè)終生制度”

五、清華IT職業(yè)培訓(xùn)推動(dòng)人才供需結(jié)構(gòu)走向平衡

第十章 2017-2022年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展前景與預(yù)測(cè)分析

節(jié) 2017-2022年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展前景分析

一、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前景展望

二、中國(guó)才藝培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析

第二節(jié) 2017-2022年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

一、培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的十大走向

二、培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展趨向咨詢(xún)式培訓(xùn)

三、教練式培訓(xùn)成企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)的新潮流

第三節(jié) 2017-2022年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析

第四節(jié) 2017-2022年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)機(jī)會(huì)分析

第五節(jié) 2017-2022年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析

第六節(jié) 專(zhuān)家建議

圖表目錄：（部分）

圖表：2013-2017年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值

圖表：2013-2017年居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅度

圖表：2017年居民消費(fèi)價(jià)格比上年漲跌幅度（%）

圖表：2013-2017年國(guó)家外匯儲(chǔ)備

圖表：2013-2017年財(cái)政收入

圖表：2013-2017年全社會(huì)固定資產(chǎn)

圖表：2017年分行業(yè)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)及其增長(zhǎng)速度（億元）

圖表：2017年固定資產(chǎn)新增主要生產(chǎn)能力

圖表：受訪(fǎng)者了解有關(guān)培訓(xùn)信息的渠道調(diào)查分析

圖表：讓參加暑期培訓(xùn)班的目的調(diào)查分析

圖表：讓接受暑期培訓(xùn)的時(shí)間調(diào)查分析

圖表：讓接受暑期培訓(xùn)費(fèi)用支出情況分析

圖表：參加的暑期培訓(xùn)課占比

圖表：受訪(fǎng)者希望培訓(xùn)規(guī)模調(diào)查分析

圖表：影響受訪(fǎng)者選擇培訓(xùn)班的因素調(diào)查分析

圖表：受訪(fǎng)者對(duì)暑期培訓(xùn)需要改進(jìn)意見(jiàn)分析

圖表：2017-2022年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析

略……

專(zhuān)家提示：十三五規(guī)劃期間，產(chǎn)業(yè)政策對(duì)本行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈有重新梳理，數(shù)據(jù)每個(gè)季度實(shí)時(shí)更新，關(guān)于報(bào)告的圖表部分，以當(dāng)時(shí)購(gòu)買(mǎi)報(bào)告的  新數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，圖表的個(gè)數(shù)或多或少，屆時(shí)以實(shí)際提交報(bào)告為準(zhǔn)，感謝關(guān)注和支持。